中国高校产学研创新基金-梦渚育为智能教育创新研究专项申报通知

方向编号

课题方向

课题研究内容

A01

大模型与知识库在高校教学、科研、管理等方面的应用研究

研究大模型与知识库在图文、语音等多种模态的擅长能力、适用场景，以及检索增强生成、提示词工程、工作流编排、外部工具学习等相关技术，开发高校教学、科研、管理等方面的综合性创新智能应用体。鼓励具有不同专业知识背景的人员合作研究，提出跨学科交叉应用研究项目。具体应用研究方向包括但不限于：

AI辅助构建跨学科的、紧跟技术前沿的、交叉融合的专业知识库；

AI辅助创作数字教材，编写综合性的项目式教学行业案例；

AI辅助编写教学大纲、课件教案、习题组卷、实验指导等教学资源；

利用AI技术的实时互动陪伴式学习，启发式的智能答疑解惑；

利用AI技术了解学生学习情况，制定规划个性化的学习路径；

利用AI技术在学生作业、考试等场景进行实时批阅与反馈评价；

AI帮助教师在教学过程设计、教学质量评估、教学模式创新方面的应用；

通过AI技术检索前沿文献、归纳分析整理文献内容、建议选题方向；

AI在科研思路、技术路线、相关拓展方向等方面的智能高效助手；

AI辅助科研数据处理、研究方法、实验设计优化等方面的应用；

AI在校园知识服务、学校精准治理及管理决策优化等方面的应用。

A02

数字人、元宇宙在高校教学、科研、管理等方面的应用研究

研究多模态数字人、智能交互、声音形象克隆、真人3D数字分身、元宇宙等相关技术，开发高校教学、科研、管理等方面的综合性创新应用。鼓励具有不同专业知识背景的人员合作研究，提出跨学科交叉应用研究项目。具体应用研究方向包括但不限于：

授课模式、教学场景、内容生成、自主学习等方面的教学创新应用研究；

交互式拟人一对一学习辅导、情感支持、心理健康辅导等方面的高校服务应用研究；

校园服务、学校治理、流程优化、学校安全、设施管理等方面的综合管理应用研究；

科研项目展示、企业需求对接等方面的校企技术服务与转移研究。

A03

数字孪生、虚实联动等技术在高校相关专业的应用研究

研究AI、数字孪生、虚实联动、数字化制造等相关技术，重塑大模型应用背景下的材料、设计、制造、服务等产品全生命周期的各环节，把智能制造和教育场景融合，开发高校相关专业教学、科研、管理等方面的综合性创新应用。鼓励具有不同专业知识背景的人员合作研究，提出跨学科交叉应用研究项目。

A04

大模型等新技术在基础教育领域的应用研究

研究大模型、知识库、数字人、元宇宙等技术在基础教育领域智能生成教学资源、智能化教学设计、智能教学效果评估等方面的综合性创新应用。鼓励具有不同专业知识背景的人员合作研究，提出跨学科交叉应用研究项目。

A05

大模型等新技术的行业应用研究

研究大模型、计算机视觉、CoAI、智能网联、可信计算等技术，赋能各行各业数字化转型升级，促进数字经济发展的应用研究。鼓励具有不同专业知识背景的人员合作研究，提出跨学科交叉应用研究项目。

A06

3D与空间计算相关技术和应用

研究大模型应用背景下的3D建模、空间计算、XR互动等相关技术和应用，处理和分析3D空间数据，创建更加真实的虚拟环境，利用人工智能和元宇宙等相关技术赋能各产业，探索技术在教育行业、城市规划、建筑设计、游戏开发、医疗等领域的实际应用。鼓励具有不同专业知识背景的人员合作研究，提出跨学科交叉应用研究项目。

A07

数字内容与数字资产研究和应用

研究数字内容与数字资产的支撑技术和应用，研究数据安全和隐私保护，包括区块链技术、数字内容生产与确权、数据资产管理体系、创新应用；探索数字资产在不同行业的应用，如教育行业、金融科技、供应链管理、版权保护、游戏和娱乐等。鼓励具有不同专业知识背景的人员合作研究，提出跨学科交叉应用研究项目。

A08

云计算虚拟化等技术在教育信息化领域的应用研究

研究云计算虚拟化等技术在教育信息化领域的发展趋势、应用以及如何创建有效的云计算教育环境，包括但不限于优化教育资源、促进教育公平、降低成本、推动教育信息化深入实施和改变教学方法等方向的应用研究。鼓励具有不同专业知识背景的人员合作研究，提出跨学科交叉应用研究项目。

A09

自选方向课题

根据学校自身的条件和专业的优势，围绕新时代高校整体建设与发展战略，申请院校自主选择新兴技术在高校教学改革、科研创新、精准管理等方面的应用研究进行申报。鼓励具有不同专业知识背景的人员合作研究，提出跨学科交叉应用研究项目。

平台编号

技术平台名称

详细介绍

B01

生成式AI创新应用开发系统

生成式AI创新应用开发系统，聚焦于创造AI应用的核心价值，开箱即用，提供AI智能体构建、工作流编排、RAG检索增强、模型接入管理等能力，轻松构建生成式AI原生应用。

B02

全流程教学实验实训一体化系统

教学实验实训一体化系统，不仅融合MOOC、混合式教学等教学形式和理念，具有资源管理、课程组织、教学互动、教学统计等功能，同时，通过虚拟化技术，提供在线实验实训环境管理、线上实验实训室功能。

B03

实践教学资源及行业案例系统

实践教学资源及行业案例系统，包含人工智能、大数据、软件开发、ROS无人车机器人等相关专业方向的教学实践资源及行业案例，满足高校专业建设需求，培养工程型、应用型人才。

B04

数字人与元宇宙校园

数字人与元宇宙校园，从数字孪生空间到数字原生教室，从数字学习资源到虚实结合应用，全面体现元宇宙校园在参观浏览、教学科研、开放创新等方面的应用。

B05

数字人与数字孪生工厂

数字人与数字孪生工厂，从数字孪生车间到数字原生仿真，从数字设备管控到虚实结合应用，全面体现数字孪生工厂在数字化运营、数字化管控、数字化决策等方面的应用。

B06

3D建模与云渲染系统

三维图形图像引擎，通过云技术和生成式人工智能支持，提供了低代码解决方案来编辑和制作三维模型。可应用于3D实物精准还原、AR效果展示、游戏开发、建筑可视化、虚拟现实等多个领域，提供实时的图形制作和编辑功能。

B07

数字内容与数字资产生成交互系统

支持数字内容上链、区块链跨链和多功能交互展示，包括一个通用数字底座、三层数字资产平台和六大核心功能模块，可提供数字内容、数字资产、数字人、虚拟体验等一站式服务。

B08

数字人形象声音克隆及视频合成系统

数字人形象声音克隆及视频合成系统，内置数字人与声音库，提供丰富的内容模板，用户可以选择并同步数字人到每个场景，支持叠层视频、轨道视频、PPT视频编辑与字幕编辑制作。

B09

AI情感支持与心理健康系统

基于人工智能的情感支持与心理健康监测系统，通过监测学生的情绪状态，及时发现潜在的心理健康问题，并提供基于认知行为疗法（CBT）的心理辅导服务。该系统不仅能够帮助学校和教师更好地了解学生的心理状况，还能为学生提供个性化的心理支持，引导他们积极面对生活中的挑战。此外，结合数字人技术，创建专业的心理健康教师形象，不受地域限制地享受到高质量的心理健康教育资源。

B10

3D云阵相机

3D云阵相机是全球第一台真正达到大规模商用、拍摄真人3D数字人的智能设备。一秒拍摄，5分钟时间，成本只要百元级，就能创建一个与真人完全一样的3D数字分身，达到元宇宙应用级别。

B11

虚拟云桌面系统

基于新一代桌面远程交付协议开发，深度融合桌面虚拟化和服务器虚拟化技术，通过云终端即可快速实现云桌面一站式交付解决方案。不仅能够满足移动办公的需求，更可以实现3D软件及外设硬件的全面兼容，满足大规模终端的集中管理、轻量级运维、数据安全需求。

B12

面向中小企业的职业教育能力提升系统

服务中小企业数字化转型的开发型实训系统，满足校内专业师生教学实训和科研需要，为区域内具有迫切数字化转型需求的中小企业人员提供技术支撑，帮助专业人员快速掌握平台使用、维护、测试、开发技能，特别是物联网数据管理、接入、采集的能力，从而支撑中小型企业梯度培育和数字化转型升级工作。