（本网讯 通讯员 黄何露 报道）为帮助我校教师提升教学研究水平，我校于2021年5月19日下午4:30举行了一场学术讲座——做对学生真正有益的高教研究，本次讲座由南昌航空大学博士生导师李明俊教授主讲，各教学院部老师及学生都有参加。
讲座伊始，李教授谈到有些高校招聘教师到校后，马上就安排多门课程交由教师给学生上，对于教师来说，一般都能教，但是能不能教好，自己对这些课程有没有深刻的理解，这就不好说了。如果教师自己对授课内容都没有深刻理解，何谈让学生理解吸收，因此教师在备课时不能局限于课本知识点，而是要提炼出智慧点来将整本书的知识点有机联系起来，通过智慧点去授课，逻辑性、思维性在课堂上就自然而然的体现出来了，培养出来的学生逻辑性、思维性也不会差。
那么如何来凝练、构建智慧点呢？李教授认为，智慧点的构建的过程是教师对所教课程内容中创新思维发掘与凝练过程，且是与知识点紧密关联的，其构建方法的关键是从知识点的发现逻辑和内在关联中提炼出相应创新发现的核心智慧要素以及由此拓展的进一步创新思维。
通过智慧点与课程目标和专业培养计划的对接设计，有利于把课程教学目标与专业培养目标相呼应并促进有效达成。智慧点的不断挖掘和补充完善，使得专业工程教育得以持续改进，不断提高人才培养质量。通过把课程各章节构建的众多智慧点集群，便可得到该课程授课要点创新的智慧点导引式全新教案，从而有效强化创新思维熏陶，培养善于创新的人才。
通过听取此次讲座，我校教师大受启发，激发了教师备好一堂课、上好一堂课的信心，对教师如何备好一堂课、上好一堂课也有了比较直观的认识。